Cuhk启动了10个主要的双级计划，40％的“ AI基因”
作者：365bet网页版日期：2025/06/29 浏览：
记者最近发现，孙子森大学今年增加了三个新的本科专业的专业，并启动了10个主要的双重学士学位培训计划，其中包括学科的跨集成，提供了国家方法和经济和社会发展需求，并为学生提供了不同的发展。这10个双级计划在大学入学审查中有一个主要的注册表，其中有210个国家总计划，涵盖了四个主要领域。其中，“人工智能”具有独特的属性，并与许多学科生成了“ CP组合”，包括四个项目：财务 +人工智能，金融 +计算机，管理 +计算机以及大气科学 +人工智能。为什么CUHK开放这样的项目？ “ X+人工智能”的可能性是什么？扬昌晚报的一位记者专门采访了该学科的领导人和入学。保持AI趋势，Cu香港开始了“人工智能 +”人才培养的新旅程。在今年5月，学校党委员会秘书朱金（Zhu Kongjun）面临着新一代人工智能技术的新情况，Cuhk应该及时地做出反应，严格了解人工智能的进步以及人工智力发展的范围，这是属于人工智力的研究，这是属于人工智能的进步。”剩下的三个来自Cuhk的校友。到去年年底，CUHK人工智能研究所进行了实际运作，研究中心也在会议当天发布，进一步促进了快速通道中人工智能的发展。在会议上，CUHK总裁GAO的歌曲强调，近年来，该学校已经实现了AmaziNG在建立人工智能学科以及人才培训的有效性方面的成就继续提高，这是由于强调学科的跨融合以及深层的行业和教育融合。一方面，学校建立了一个庞大而聪明的学科教育系统，探索了包括本科生教育在内的“ AI+X”培训系统，有效地纳入了人工智能和逻辑，它们被深深地嵌入了通识教育和专业教育中。不仅建立了各种相关课程，还积累了书籍 - 研究人工智能领域。另一方面，学校正在积极建立一种人工智力工具（实习基础），更改昆彭等切割技术，并攀登新的工程教学来源，并建立广东省人工智能通用虚拟教学和重新搜索办公室，并加入100多个大学和企业，通过混合和企业的教学和研究模式来促进教学教学。记者发现，Cuhk的促销是在数字和智能期间培养顶级学科的创新才能。在建立“人工智能 +”跨学科小组作为支持和“人工智能 +”科学研究和创新作为驱动力时，我们将继续将“人造dalding项目”添加到人工跨学科的主要背景中。今年的一系列建议也为“人工智能 +工业界”的“人工智能项目”奠定了稳固的基础，该项目是跨越工业的范围。 “ AI+”成人“标准标准”目前正在进行 - 深度工业变化，并立即进行现代化和升级人才供应。OL Management指出，传统企业面临数字变革的挑战，并需要深入包括计算机科学和技术管理，以提高运营效率，优化管理流程和创新的业务模型；虽然新兴的互联网和人工智能业务也认识到缺乏管理管理的技术很难转换为业务的可持续价值。 “企业渴望招募了解管理，可能进行战略计划，组织协调和主计算机技术的复合才能，并可能进行数据审核和系统开发。”国际金融学院院长黄·辛菲教授指出，全球金融行业正在经历“技术重塑”，以及人工智能，区块链和大量DAT等技术，这两条道路的需求尤为重要。一项分析促进了在锅锅服务泛锅服务锅锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅服务锅锅服务锅锅服务锅锅服务潘服务锅服务锅锅服务锅锅服务，自动化和个性化。 “现有的金融教育模式缺乏削减科学和技术能力的系统培养。广东 - 香港大湾地区的金融变革技能更有可能在'Financial + AI'复杂人才中存在巨大差距。”目前已经提到了学院副院长刘Yanchu教授，例如人工智能，区块链，互联网对象和整个信息等新技术，可以超过金融行业的基本逻辑，金融服务方案设定了更高的要求，以了解了解数据，算法应用程序系统的了解。学院有一个迪P金融和经济基础。近年来，它继续促进教学数字化和切割内容。它与计算机学校合作，努力培养了解逻辑和金融技术的高水平创新人才。 “我希望打破传统文科和科学纪律的障碍，并打开一条关注学生未来道路的道路。” “大气科学是一门非常古老的现代学科，其发展的每一步都取决于科学和技术的发展。”大气科学学院的Yuan Naiming教授指出，大气科学领域的气象采集技术的革命发展提供了对气象测试才能的迫切需求。 AI技术，例如短期预测模型和分类天气中强大的预测模型，这是改善的主要驱动力灾难预测的准确性。 Ang Pamamahala Ay Nakakatugon SA“代码”，Ang Pananalapi ay May“ Numero”，在“ Katalinuhan”大气中Isang Malinaw na Pagpoposisyon sa pagsasanay -Paglilinang ng“跨境授权器”如今，具有知识结构的才能很难应对复杂的业务情况。该行业既需要专业分析的“大脑强度”，也需要数据处理的“计算强度”。具有“专业思维 + AI能力”的才能变得流行。组合课程是亮点。如何在跨学科思维中实现“人工智能 +”双学位课程的跨学科交叉点，致力于培养“人工智能 +”双度REE程序？如何建立课程系统？记者注意到，每个部门都以其自身的特征仔细计划了它，表现出富裕和专业性。项目，管理学院将提供一类主要课程，其中涵盖工程学数学（数学分析，高级代数），编程（编程和实验），宏观经济学，微观经济学等。编程课程包括Python和C ++的双林教学，其中包括稳定的INT Intderdional interdibledional的C ++基础。整个课程系统的总信用评分约为180个学分，其中约1/3是主题集成课程和实际链接。该项目正在建立课程系统的主要“数字管理”系统，组合课程是亮点。 “这些综合课程不仅倾注了这两个主题的知识，还集中于数字时代业务运营的实际问题。已经被教给了管理学院和计算机科学学院的教师，以研究各种学科和指导学生掌握跨学科解决方案的问题。”张朱恩斯举了一个例子，并说“人工智能营销”包括营销和数据挖掘技术的理论，以及“人工智能管理”的重点是对AI的实践应用程序，避免了供应链的管理，避免了供应链，该技术不理管理，避免了管理型管理，该技术不理管理，并且避免了管理人员的管理。 “迪恩·黄·辛菲（Dean Huang Xinfei）介绍，国际金融学校已经改变了其项目财务和金融纪律中传统课程的设计，例如金融技术，技术变化，行为等。经济发展。和技能平台，我们专注于让学生首先具有思维方式，了解金融运作的逻辑，并掌握技术的逻辑，掌握技术的应用。财务场景中的编程，建模和人工智能等日志。 “这个深厚的十字路口已实现了现代技术和理论加深的双向加强。”实践教学具有独特的属性，并与行业需求无缝相关。记者指出，“人工智能 +”双度项目通常攻击了基于项目和实践教学的重要性，以确保学生掌握跨学科知识和培训技能，并在学习需求和工业需求之间达到不间断的联系。以“ Management + Computer”为例，一项基于项目的研究从大二年到结束的研究过程进行，每个项目都由管理学院和计算机科学学院的教师指导。张·朱申（Zhang Junsheng公司需求。学院还依靠国家超级计算广州中心（Tianhe No.2）提供“大数据和商业智能”等课程。学生可以利用世界领先的力量来完成业务数据的建模，以实现“工具管理”管理问题的无缝连接。在PAN能力研究的培养方面，我们提供了大学的“运动研究培训”课程。依靠大学的“科学研究助理计划”，学生可以参与大数据管理和AI算法等国家项目。例如，学生可以研究有关“大数据管理行为和决策实验室”的真实商业数据，以实现“三个早期”培训模型“早期实验室进入，与科学研究的早期接触以及早期参与项目”。该学院与大湾地区的领先企业进行了坚实的合作，并配备了W这是教学“导师 +职业发展”的双轨机制。 Liu Yanchu希望通过项目，数字经济和工业观点的强烈敏感性，跨境合作，复杂的问题解决能力，全球观点和本地行动能力来开发稳固的数学建模和编程能力。毕业生可以在金融监管部门，金融机构以及互联网行业企业和人工智能中工作，能够具有科学和技术管理，科学技术和技术变化，数量审查，销量审查，模型开发，风险的风险建模，数据决策和其他职位。国际金融学校积极探索“新业务 +新工程”的现代教育模型，并以技能和应用为指导。 Dean Huang Xinfei指出，该项目得到了软件工程学院，物理与天文学学院，学校的大力支持数学，微电子科学技术学院以及土木工程，并提供强大的教师和教育资源。同时，国际金融学校正在金融行业密切合作，以进行实习指导，141个金融业教师为学生提供专业行业。 “我们的学生将获得许多参与金融和行业整合的场景，并可能使用人工智能技术，例如大数据分析，机械研究，深入研究和其他人工智能技术来进行财务技能。”大气科学学院的课程紧密围绕大气科学和人工智能的跨融合领域，并且是理论和技能的有机组合。 Yuan Naiming说，就教学资源而言，依靠国家超级计算广州中心（Tianhe Xingyi），“阳光大学”科学研究船，高链课程大学平台和其他科学研究平台，该计划是“理论 +算法 +应用程序”的全链课程系统。在教学方法方面，大学采用了一种科学研究的教学方法，改变了教学内容的科学研究结果以及提高学生的实际能力和能力。同时，将在“大气科学 +人工智能”中进行一系列切割研讨会，以培养学生和团队合作精神的跨学科。在实践教学方面，大学正在与广州气象局，中山气象局，Yitian TEC合作HNOLOGY CO，LTD。和其他部门建立实习基础，并与深圳气象局，华为Zhuha Innovation Center，XIINOG等长期和密切接触。这将为学生提供丰富的实践课程和实习机会，并通过建立基于研究的研究项目来建立他们在课堂上建立的研究，从而探讨了他们在课堂上建立研究的研究，从而为学生提供了研究。据报道，在设计和实施“人工智能 +”双学士学位课程时，CUHK已从其自身的国内和外国案件中充分学习，以培养跨学科才能，并伴随着其自身对学科的好处，它建立了一个独特的培训模型，以确保项目和切割项目。将来，这些项目不仅将是培养CUHK跨学科才能的有用尝试，而且还将为提供生态的“ CUHK计划”做出贡献向广东大湾地区的广东大湾地区建造科学和技术人才。文字丨陈·梁张jie丨访问者提供的照片
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